動態(tài)焦點
“雙減”政策落地之后，廣東新華發(fā)行集團成立校內(nèi)課后服務項目組，切實落實廣東省教育廳關(guān)于校內(nèi)課后服務的相關(guān)要求，堅持公益普惠原則，依托集團自有專業(yè)管理平臺和全省新華書店服務網(wǎng)絡，加強師資課程資源整合，向中小學提供高質(zhì)量校內(nèi)課后服務，積極打造“廣東新華課后服務標準”。2021年以來，廣東新華陸續(xù)中標茂名、云浮、湛江等地市課后服務項目，現(xiàn)已服務近200所學校、觸達約200萬中小學師生。
廣東新華在云浮市新興縣根據(jù)地方特色開展舞獅等特色課程
發(fā)掘新的業(yè)務增長點
“‘雙減’政策對書店產(chǎn)生的影響是雙面的，只要讀懂政策、用好政策、緊跟政策，就可以在風險中尋找機遇，轉(zhuǎn)危為機。”南方出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰军h委委員、副總經(jīng)理，廣東新華發(fā)行集團黨委書記、董事長蔣鳴濤在接受《中國新聞出版廣電報》記者采訪時表示，“雙減”政策一落地，給書業(yè)帶來最直接的影響是開學季教輔類圖書銷售同期下降，學科培訓業(yè)態(tài)從書店退場。
但廣東新華在危機中也看到機遇，及時瞄準新的拓展方向。一方面，著重推廣課外閱讀類圖書，彌補教輔銷售下降的缺口；另一方面努力發(fā)掘新的業(yè)務增長點，積極拓展校內(nèi)課后服務業(yè)務，目前，該項業(yè)務已在茂名市、云浮市、湛江市、東莞市、佛山市、珠海市等地的學校落地實施。
“建設(shè)高質(zhì)量課程，是打造‘新華模式’特色服務的關(guān)鍵?！笔Y鳴濤說，優(yōu)質(zhì)課程是落實“雙減”政策、做好課后服務的基本前提。廣東新華發(fā)揮多年推動中小學生閱讀的優(yōu)勢，努力打造閱讀、書法等品牌課程，建設(shè)地方特色文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，聯(lián)系圖書館、博物館、實踐中心等單位開設(shè)研學課程。同時，廣東新華推動整合全國及廣東各地優(yōu)勢課程、師資資源，緩解“雙減”政策給教育機構(gòu)造成的壓力，展現(xiàn)國有文化企業(yè)的責任與擔當。
提供個性化特色服務
據(jù)分管校內(nèi)課后服務項目的廣東新華發(fā)行集團副總經(jīng)理林勁松介紹，廣東新華秉持公益普惠原則，開展校內(nèi)課后服務業(yè)務，豐富基本托管服務內(nèi)容，在作業(yè)輔導的基礎(chǔ)上，增加自主閱讀、安全教育等增值服務；實施個性化服務，如組織科創(chuàng)比賽、餐飲、供應午休床等增值服務；落實“雙減”政策關(guān)于學校、學生“雙覆蓋”的要求，針對目前廣東一些學校一至六年級不完整，學生人數(shù)較少，教師、教學軟硬件缺乏，課后服務、興趣課程難以開展的客觀難題，廣東新華采用“互聯(lián)網(wǎng)一體化課堂+”等形式，讓這些學生也享受到均等的課程和課后服務。
“晚托不僅能讓老師輔導作業(yè)，提升作業(yè)質(zhì)量，還可以參加第二課堂。我和同學們都很開心，都很喜歡?！痹聘∈行屡d縣簕竹鎮(zhèn)中心小學的一位同學對記者說。廣東新華發(fā)行集團新興新華書店有限公司整合當?shù)貎?yōu)秀教師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等資源，打造地方特色的優(yōu)質(zhì)課程，開展的“新興走大王”舞獅、“新興版畫”等課程，得到多方認可。截至2022年2月，云浮市新興縣簕竹鎮(zhèn)中心小學有329名學生參加校內(nèi)托管服務，約占全校學生總數(shù)的70%。
因地制宜按需再升級
廣東新華深度參與學校協(xié)調(diào)溝通調(diào)研，根據(jù)學生訴求，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合各校特色課程，因地制宜，制定具體入校服務方案，即“一校一案”，打造以本校校內(nèi)教師為主，校內(nèi)外、專兼職結(jié)合的服務教師隊伍。
結(jié)合學生家長自愿申請需求，廣東新華按需再升級。在時間上，實行“基礎(chǔ)托管+素質(zhì)教育+延時服務”的三段式校內(nèi)課后服務架構(gòu)；在內(nèi)容上，以滿足基礎(chǔ)托管訴求，結(jié)合素質(zhì)教育理念，構(gòu)建“德、智、體、美、勞”為主要內(nèi)容的課程體系，為學生多元化發(fā)展提供空間與時間支持。
廣東新華在基礎(chǔ)托管服務期間，組織學生以完成作業(yè)、復習的自主學習為主，輔以老師個性化答惑解疑，整體提升學生作業(yè)完成質(zhì)量；助力學生在完成作業(yè)的同時，培養(yǎng)自覺學習的良好習慣，提升自我管理的能力；深挖當?shù)靥厣幕瘋鞒屑凹t色教育資源，開發(fā)“非遺傳承”“紅色觀影”等課程，從小樹立“強國有我”的理想信念；結(jié)合自身行業(yè)優(yōu)勢統(tǒng)籌資源，開展“書香校園”共享閱讀系列課程，助力學生閱讀和學校書香文化建設(shè)；以學校原有學生興趣社團為抓手，強化學校特色體育項目，輔以傳統(tǒng)體育項目，實現(xiàn)傳統(tǒng)體育項目與特色體育需求的結(jié)合，幫助學生養(yǎng)成健康運動的習慣。
蔣鳴濤表示，接下來，廣東新華將繼續(xù)深入開展課后服務業(yè)務，根據(jù)需求提供“新華研旅”等綜合服務，積極總結(jié)經(jīng)驗，助力高質(zhì)量教育體系構(gòu)建。
轉(zhuǎn)載自《中國新聞出版廣電報》（記者 徐平）
