動(dòng)態(tài)焦點(diǎn)
8月19日，2023“書(shū)香嶺南”全民閱讀論壇在南國(guó)書(shū)香節(jié)上舉行。中國(guó)出版協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)鄔書(shū)林，韜奮基金會(huì)理事長(zhǎng)聶震寧在論壇上分別作主題演講。中宣部出版局副局長(zhǎng)張懷海、廣東省委宣傳部副部長(zhǎng)倪謙出席論壇并致辭。
本次論壇在“閱讀嶺南·書(shū)香無(wú)界”的主題主線(xiàn)引領(lǐng)下，多位專(zhuān)家學(xué)者分別圍繞“出版對(duì)話(huà)：構(gòu)建全民閱讀推廣服務(wù)體系”“灣區(qū)共讀：粵港澳出版合作與閱讀文化交融”“暢想閱讀：我們未來(lái)的閱讀與創(chuàng)新力”三個(gè)議題進(jìn)行對(duì)話(huà)。
走向碎片化閱讀、ChatGPT備受熱議的時(shí)代，未來(lái)的閱讀將走向何方？走過(guò)整整30年之后的南國(guó)書(shū)香節(jié)，如何讓“書(shū)香”代代相傳？來(lái)自全國(guó)各地出版界代表、高校學(xué)者紛紛分享了自己的觀點(diǎn)。
廣東為“全民閱讀”首開(kāi)先河
“過(guò)去30年，南國(guó)書(shū)香節(jié)為整個(gè)中國(guó)的全民閱讀開(kāi)了先河。”鄔書(shū)林說(shuō)。聯(lián)合國(guó)教科文組織在1996年4月23日確立了首個(gè)“世界讀書(shū)日”，而在1993年的廣東就推出了覆蓋全省的閱讀活動(dòng)。
中國(guó)出版協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)鄔書(shū)林發(fā)表主題演講
回顧南國(guó)書(shū)香節(jié)走過(guò)的30年，鄔書(shū)林認(rèn)為廣東實(shí)現(xiàn)了多項(xiàng)創(chuàng)舉，不僅擁有《廣東省全民閱讀促進(jìn)條例》提供的保障，也在資金配套、社會(huì)參與等方方面面，為全民閱讀的開(kāi)展提供了全套經(jīng)驗(yàn)。
2013年，深圳被聯(lián)合國(guó)教科文組織授予“全球全民閱讀典范城市”稱(chēng)號(hào)，成為世界上首個(gè)獲得這項(xiàng)榮譽(yù)的城市?！皬V東過(guò)去40多年經(jīng)濟(jì)走在全國(guó)前列，這與廣東深厚的閱讀文化根基不無(wú)相關(guān)?！编w書(shū)林說(shuō)。
中國(guó)式現(xiàn)代化需要“閱讀力”
過(guò)去40年也是中國(guó)出版業(yè)突飛猛進(jìn)的40年。如今，中國(guó)每年出版總量高居世界第一，接近50萬(wàn)種，成為名副其實(shí)的“出版大國(guó)”。但鄔書(shū)林認(rèn)為，中國(guó)距離世界“出版強(qiáng)國(guó)”還有不少路要走。
“不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)，這是我們必須遵循的原則?！彼f(shuō)。新中國(guó)成立以來(lái)，全國(guó)上下一直在系統(tǒng)地翻譯世界名著、總結(jié)歷史遺產(chǎn)，也在過(guò)去40年取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。
“除了繼承、傳播知識(shí)之外，出版還要在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上推動(dòng)創(chuàng)新?！编w書(shū)林指出，中國(guó)未來(lái)要構(gòu)建自己的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話(huà)語(yǔ)體系，還需要拿出實(shí)實(shí)在在的思想成果，也離不開(kāi)學(xué)者與出版人的共同努力。
“要建設(shè)中國(guó)式現(xiàn)代化，必須提高我們國(guó)家社會(huì)的閱讀力?！甭櫿饘幹赋觯喿x力決定學(xué)習(xí)力，一個(gè)人的學(xué)習(xí)力將決定一個(gè)人成長(zhǎng)的高度，而一個(gè)民族的學(xué)習(xí)力將決定一個(gè)民族的發(fā)展前景。
聶震寧認(rèn)為，青少年教育不應(yīng)局限于成績(jī)的高低，而應(yīng)該看重的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提升他們的學(xué)習(xí)能力。“任何一門(mén)新的知識(shí)學(xué)習(xí)、任何一個(gè)新的發(fā)明創(chuàng)造，都必須從閱讀開(kāi)始，這直接決定我們下一代的學(xué)習(xí)能力。”
韜奮基金會(huì)理事長(zhǎng)聶震寧發(fā)表主題演講
“讀屏”時(shí)代更需優(yōu)質(zhì)供給
今年4月，中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布《第二十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查》，數(shù)字閱讀傾向進(jìn)一步加強(qiáng)、手機(jī)閱讀成為主要形式、聽(tīng)書(shū)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，成為當(dāng)代國(guó)民閱讀的三大特征。
“現(xiàn)在成年國(guó)民人均接觸手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)是閱讀紙質(zhì)書(shū)的4.5倍之多，77.8%的成年國(guó)民通過(guò)手機(jī)來(lái)閱讀。我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了紙質(zhì)閱讀方式和屏幕閱讀方式并行的階段。”中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)總編輯謝清風(fēng)說(shuō)。
面對(duì)碎片化閱讀的時(shí)代，現(xiàn)代人究竟需要怎樣的閱讀？引起不少出版人的思考。江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰究偩庉嬓旌Ｒ会樢?jiàn)血地指出，“好書(shū)不多、時(shí)間不多”是當(dāng)代閱讀面對(duì)的最大矛盾。
徐海認(rèn)為，出版業(yè)界為讀者提供優(yōu)質(zhì)供給是當(dāng)務(wù)之急。曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》以“人人能讀懂的經(jīng)濟(jì)學(xué)”經(jīng)久不衰，“我們能否為讀者提供更多‘人人能讀懂’的書(shū)，是優(yōu)質(zhì)供給的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”。
屏幕閱讀固然方興未艾，但紙質(zhì)閱讀也并未退場(chǎng)。鄔書(shū)林介紹，國(guó)外有研究指出，孩子在學(xué)習(xí)階段，讀紙質(zhì)書(shū)獲取知識(shí)的鞏固率要比電子書(shū)高出30%。因此，國(guó)外不少教科書(shū)到現(xiàn)在還是紙質(zhì)書(shū)。
電子閱讀的興起，特別是今年人工智能ChatGPT的爆火，也在改變著未來(lái)閱讀的格局。鄔書(shū)林認(rèn)為，出版人必須擁抱技術(shù)的發(fā)展潮流，這些工具的存在也大大提升了科研效率，“但AI遠(yuǎn)未到達(dá)代替出版家工作的程度”。
2023“書(shū)香嶺南”全民閱讀論壇對(duì)話(huà)環(huán)節(jié)
在他看來(lái)，出版業(yè)界需要研究線(xiàn)上線(xiàn)下閱讀結(jié)合最好的方法。謝清風(fēng)也指出，業(yè)界需要為讀者提供一站式、個(gè)性化的“閱讀解決方案”，線(xiàn)下好書(shū)、線(xiàn)上服務(wù)、閱讀體驗(yàn)活動(dòng)、閱讀教學(xué)活動(dòng)都是應(yīng)該被重視的工具。
全民閱讀要多讀“無(wú)用之書(shū)”
“30年后的閱讀將變成怎么樣？”北京大學(xué)中文系教授陳平原提出了自己的暢想：“只要30年后人們還繼續(xù)讀書(shū)的話(huà)，我們應(yīng)該多讀‘無(wú)用之書(shū)’?！?/p>
30年前計(jì)算機(jī)考試的教材是“有用之書(shū)”，如今早已被淘汰；但30年前讀過(guò)那些文史哲的“無(wú)用之書(shū)”，卻深深留在了人生里面。“因此，全民閱讀應(yīng)該提倡多讀‘無(wú)用之書(shū)’，就是跨職業(yè)、跨學(xué)科、跨媒介的書(shū)?！彼f(shuō)。
陳平原教授在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表觀點(diǎn)
陳平原指出，生活在科學(xué)越進(jìn)步、生活越便捷的時(shí)代，全民閱讀更應(yīng)提倡“為己之學(xué)”——為提升自己的修養(yǎng)、充實(shí)自己的生活而學(xué)：“這或許也是30年后出版應(yīng)有的目標(biāo)?！?/p>
“南國(guó)書(shū)香節(jié)也要跟上時(shí)代與技術(shù)帶來(lái)的機(jī)遇?！闭雇磥?lái)，鄔書(shū)林也對(duì)南國(guó)書(shū)香節(jié)提出更長(zhǎng)遠(yuǎn)的期待：“‘書(shū)香社會(huì)’的理念認(rèn)同，需要政府更主動(dòng)的服務(wù)、市民更廣泛的參與，這也是南國(guó)書(shū)香節(jié)存在的意義所在。”
（來(lái)源：南方+）
