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2019年8月17日下午1點(diǎn)，《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》的作者楊紅櫻女士走進(jìn)南國(guó)書香節(jié)文化沙龍，開展“最美的遇見--小櫻桃見面會(huì)”，與小讀者面對(duì)面交流，分享閱讀的收獲和快樂(lè)。
在見面會(huì)開始之前，小讀者們已經(jīng)擠滿了整個(gè)書香節(jié)文化沙龍，連過(guò)道也站滿了熱情滿滿的小讀者。
在讀者交流環(huán)節(jié)中，一位小讀者提問(wèn)楊紅櫻老師：“如果馬小跳和他的好朋友們都在你的班級(jí)，你會(huì)認(rèn)為他們是好學(xué)生還是壞學(xué)生？”
楊紅櫻老師通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，談到個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷及教育問(wèn)題：“我小時(shí)候就像笨女孩兒安琪兒，我小時(shí)候是非常笨的孩子。你們能想象今天的楊紅櫻小時(shí)候是像安琪兒那樣的女孩？但現(xiàn)在你們喜歡我的書，所以我做了最好的自己?！?/span> 同時(shí)，她也以《淘氣包馬小跳》的人物舉例，每個(gè)人都有缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，不必追求完美的自己，鼓勵(lì)大家追求最好的自己，因?yàn)樗腥硕伎梢宰鲎詈玫淖约骸?/span>
時(shí)隔六年來(lái)到南國(guó)書香節(jié)現(xiàn)場(chǎng)，楊紅櫻老師也感慨時(shí)間飛逝。不知不覺(jué)，《淘氣包馬小跳》已經(jīng)出版了十六年。馬小跳的原型曾是楊紅櫻老師的一位學(xué)生，楊紅櫻老師借用馬小跳從一個(gè)調(diào)皮小子成長(zhǎng)為現(xiàn)在優(yōu)秀的成功人士的故事，展現(xiàn)出一種教育方式。
楊紅櫻老師回憶到當(dāng)時(shí)馬小跳也非常調(diào)皮，經(jīng)常把她氣哭。馬小跳當(dāng)時(shí)在旁邊說(shuō)了一句話：“楊老師不要哭，我會(huì)慢慢長(zhǎng)大的?！?/span>這句話也被寫到書中。楊紅櫻老師認(rèn)為每個(gè)孩子都是慢慢長(zhǎng)大的，家長(zhǎng)們無(wú)需為了孩子的小錯(cuò)誤而感到焦慮，在教育孩子時(shí)應(yīng)當(dāng)思考，自己是如何長(zhǎng)大的。
活動(dòng)期間，楊紅櫻老師還熱情分享閱讀的樂(lè)趣以及閱讀的好處。一位小讀者還大呼到：“我們班每天一下課就沖去看你的書，非常瘋狂。”聽著小讀者的熱情告白，楊紅櫻老師也笑著回應(yīng)當(dāng)孩子能夠閱讀自己喜愛的書時(shí)，其實(shí)是非常喜歡閱讀的。
楊紅櫻老師親切地回答完小讀者的疑問(wèn)和愉悅地與小讀者分享完寫作心得后，進(jìn)行簽售活動(dòng)。
小讀者們雖然年紀(jì)小，但也非常有秩序地排隊(duì)等待簽售。排隊(duì)過(guò)程中，小讀者們還前后交頭接耳，討論著關(guān)于書中那一個(gè)又一個(gè)陪伴他們的故事。
▲每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，每個(gè)人都會(huì)和馬小跳說(shuō)再見，但卻永遠(yuǎn)有人和馬小跳說(shuō)你好。
