全民閱讀
為響應(yīng)黨和國家關(guān)于“開展全民閱讀、建設(shè)書香社會”的號召，營造書香社會良好氛圍，廣東省教育廳連續(xù)兩年下發(fā)通知，在全省中小學(xué)校組織開展以“讀一本好書”、“優(yōu)秀讀后感”、“名師名家進校園”、“特色閱讀空間建設(shè)”等為主要內(nèi)容的“書香校園”線上讀書系列活動，以此推進廣東省中小學(xué)生系列讀書活動的深入開展和中小學(xué)公共閱讀空間的建設(shè)。今年6-7月，廣東新華發(fā)行集團在省教育廳和省教育裝備中心的指導(dǎo)下，協(xié)同全省新華書店子公司積極配合各地教育部門，認真組織開展“優(yōu)秀讀后感”、“最美閱讀空間”、“最喜愛閱讀的十本圖書”三項評選工作，活動也得到了全省各地教育部門、中小學(xué)校及學(xué)生的積極參與和響應(yīng)。
中小學(xué)生“最喜愛閱讀的十本圖書”評選活動線上投票量230多萬。
本次活動的候選圖書來源全省中小學(xué)生悅叮網(wǎng)線上推薦及專家指導(dǎo)委員會綜合推薦300種圖書（小學(xué)、初中、高中各100種），活動分推選和和入選環(huán)節(jié)。從6月11日起，通過悅叮網(wǎng)及其微信公眾號開始接受公眾線上投票。歷時18天，得到了廣大學(xué)生、教師和家長的積極參與，最終以232萬總投票數(shù)為評選活動畫上完美句號。經(jīng)過激烈的投票，《語文·生長》等30本圖書分別被評為小學(xué)、初中、高中三個組別“最喜愛閱讀的十本圖書”。
“優(yōu)秀讀后感”評選投稿量超過2萬篇。
“優(yōu)秀讀后感”評選活動于2017年11月啟動，截止6月30日，悅叮網(wǎng)客服中心收來自全省各地市教育局及學(xué)校推薦的 “優(yōu)秀讀后感”參賽作品2.2萬篇。評選活動分兩個初評和終評兩個環(huán)節(jié)，歷時20天。初審評委會由省內(nèi)各地市教育部門推薦的優(yōu)秀語文教師、教研員、兒童作家等18人組成初審評委的初評，最后經(jīng)由活動專家指導(dǎo)委員會專家、大學(xué)教授、語文教研員、廣東省作家協(xié)會會員、兒童文學(xué)作家等10人組成的終審評委團的終評，評選出一等獎50篇、二等獎100篇、三等獎200篇。
特色閱讀空間建設(shè)全省遍地開花。
活動開展兩年來，在各地教育局的推動下，全省中小學(xué)校開始重視建特色閱讀空間的建設(shè)，優(yōu)美閱讀空間在全省遍地開花，有力推動了全民閱讀活動在中小學(xué)校的深入開展。一是打造了一批書香校園。特色閱讀空間的建設(shè)，不僅解決了各地特別是粵東西北地區(qū)中小學(xué)生“看書難”的問題，更有助于推進 “書香校園”建設(shè)，促進區(qū)域性文化交流，形成全省有機統(tǒng)一的閱讀文化網(wǎng)絡(luò)。二是建設(shè)了一批多樣化形態(tài)的閱讀空間。特色閱讀空間建設(shè)工作堅持實事求是、因地制宜，根據(jù)各個地區(qū)和學(xué)校的實際情況，開展校園書屋、讀者俱樂部、智慧書吧、校園書亭、圖書長廊、班級圖書角等閱讀空間建設(shè)。三是把先進的信息技術(shù)融入閱讀空間建設(shè)中。積極引進和采用智能閱讀終端設(shè)備、圖書館管理信息系統(tǒng)、自助借閱機等科技，推進了線上閱讀的生態(tài)建設(shè)。截止6月15日，悅叮網(wǎng)客服中心收到來自全省各級學(xué)校推薦的參評“最美閱讀空間”一大批，其中包括學(xué)校圖書館、校園書屋、閱讀俱樂部、圖書長廊、班級圖書角（架）、智慧圖書館、教工書吧等。經(jīng)活動專家指導(dǎo)委員會審核，確定32所學(xué)校的閱讀空間入圍參加網(wǎng)絡(luò)投票。悅叮網(wǎng)及其微信公眾號于6月19-29日接受公眾網(wǎng)絡(luò)投票，投票活動持續(xù)11天，得到廣大學(xué)生、教師和家長的積極參與，投票總數(shù)累計204萬票，廣東實驗中學(xué)、廣東廣雅中學(xué)等排名前10的學(xué)校及其閱讀空間最終獲得“最美閱讀空間”稱號。
經(jīng)過一學(xué)年的努力，“書香校園”線上讀書系列活動取得良好的效果，隨著活動的不斷深入開展，豐富多彩的書香校園活動將在全省發(fā)光發(fā)彩，持續(xù)照亮粵地學(xué)子閱讀路。
通訊員 悅叮君
